Notre journée au Puy du Fou !




 
Les mousquetaires de Richelieu

C' est l'histoire d'un faux bossu qui était amoureux d'une jeune comédienne  nommée Chimène. Les brigands sortent des capsules, la prennent et l'emmènent mais le bossu n'était pas près de se laisser faire. Avec l'aide des mousquetaires, il réussit à récupérer sa fiancée et ils se mettent à danser. Puis le bossu devient dresseur de chevaux !
Gaspard, Eryn, Héloise , Evan , Emma , Hugo !

Le secret de la lance
Pendant la guerre de 100 ans, une jeune fille nommée Margueritte joueuse de flûte sauve son château de l'emprise des Anglais.
Des chevaliers faisaient des superbes acrobaties sur les chevaux pour que Jeanne d'Arc les engagent dans son armée pour aller délivrer Orléans.
Des Anglais déguisés en Pèlerins Bourguignons envahissent le château pour se protéger, elle utilise la lance confié par Jeanne d'Arc.
le château et la muraille tournaient et s'avançaient.
Ecrit par: Lola, Clotilde, Pauline, Léo, Elias.
   


Le fort de l'an Mil
Dans le village de l'an mil , se déroule un adoubement . Pendant que les Gaulois le fêtaient, un bateau avec des moines arriva .A ce moment les vikings débarquent, ils massacrent et brûlent tout sur leur passage. On voit un drakkar surgir de l'eau .Les combats continuent jusqu'à ce que Saint - Philibert sorte du coffre. La paix revient et quelques vikings repartent.

Le bal des oiseaux fantômes.
Dans les ruines d'un village, une jeune femme raconte l'histoire du Puy du Fou, l'histoire d'Aliénor et de ses oiseaux : le serpentaire, les aigles, les faucons, les vautours, les cigognes … Tous ces oiseaux cachés dans une montgolfière qui planait au-dessus du village en sortaient pour voler au-dessus de nous . A la fin, Aliénor  s'envole, car c'était son rêve ! C'était le bal des oiseaux fantômes.  
Ecrit par Eloïse, Louise, Awena, Amelie et Emilie

Le signe du triomphe

Les Romains voulaient éliminer les Chrétiens. Au début, les gaulois mettaient l'ambiance dans l'arène. Puis les Romains sont arrivés. Les Gaulois sont arrêtés par les Romains, puis conduits dans une prison souterraine. Les gaulois sont mis à l'épreuve contre les gladiateurs, les épreuves sont : les combats , la course de chars. Les gaulois ont gagné toutes les épreuves mais le chef des Romains n'était pas content, alors il lâche 3 lionnes,1 lion et 1 tigre. Les animaux sauvages ont mangé quelques chrétiens et tous les soldats romains se retournent contre lui.
Ecrit par Camille, Alex, Eliott et Antoine !




Relai avec La Flamme Olympique

 Paris sera le lieu d'accueil des Jeux Olympiques de 2024 ! Une belle occasion de parler plus particulièrement des Jeux Olympiques dans notre classe de CM2 : leur histoire, Pierre de Coubertin, les anneaux, mais aussi tout l'enjeu de ces jeux internationaux !

Arradon a reçu le Label "Terre de Jeux" qui met en avant toutes les activités sportives de la commune, et qui souhaite que le sport fasse partie de la vie de chacun.

De ce fait, un relai avec passation de la flamme olympique, certes symbolique, a été organisée ce jeudi 24 juin : cette flamme est donc partie de l'Ecole de la Touline, en passant par le Collège Gilles Gahinet, puis transmise aux résidents de l'Epahd de Kerneth, pour nous la donner. Nous l'avons portée aux élèves du Collège St Jean Baptiste.

Nous nous sommes tous retrouvés sur la place de l'église pour allumer, symboliquement, le grand brasero olympique.

Rassemblement des différents participants aux couleurs olympiques

Mise en scène de l'allumage de la Flamme olympique

Notre classe de CM2 

Passation de la flamme aux collégiens 



Transport de la flamme

Passation de la Flamme entre une personne du Foyer Kerneth et Pauline

Voyage en Europe

Alors que nous venions de clôturer notre chapitre d'Education Morale et Civique sur l'Union Européenne, le Collège St Jean-Baptiste nous invite à une exposition et des ateliers sur ce thème ! 

Une autre façon d'investir nos connaissances durant ce championnat d'Europe de Football ! 



Quizz autour des pays d'Europe

Jeux et questionnaires en ligne préparés par les collègiens

Vidéo pour en savoir plus sur l'Europe !


 


ANIMATION : TRI DES DECHETS.

Jeudi 17 juin, Suzie est venue en classe pour nous apprendre à encore mieux trier nos déchets.

Nous avons joué à différents jeux:

- un jeu sur l'origine des produits qui nous entourent, plastique, aluminium, tee-shirt,.. Et quels produits on peut avoir après les avoir recyclés, nouveau plastique, bourre de coton,..

- un jeu sur les circuits de recyclage de la maison au nouveau produit  en passant par le centre de tri, la déchetterie.

- un autre jeu pour savoir ce que je mets dans les différentes poubelles, à la déchetterie, ...

Plus on triera nos déchets, moins on polluera

. C'est bon pour la planète car toutes les matières premières qui servent à fabriquer tous les objets sont épuisables. Un jour, il en manquera. 

Il faut trier au maximum. Il faut attention aux panneaux explicatifs sur les poubelles pour bien mettre nos déchets dans la bonne poubelle. 




La classe des CM1.



ANIMATION AVEC LA MAMAN DE lUCIE.

    Dans le cadre de la semaine internationale, nous avons eu la chance de recevoir en classe la maman de Lucie. Elle est chilienne et nous a appris quelques mots d'espagnol.

Nous sommes capables de nommer les jours de la semaine et le temps qu'il fait. Nous avons aussi appris les couleurs, les chiffres, une chanson, à nous présenter.

Nous remercions la maman de Lucie.








Un voyage rapide au Burkina Faso !

 Quelle chance, nous avons été invités au collège St Jean-Baptiste pour participer au concert du groupe Sittala ! 

Un groupe qui sillonne la France pour promouvoir la culture musicale burkinabé ! 

Quelle belle rencontre pour nous ! 




Let's play english y hablar espanol en cp/ce1

 Buenas dias !



La maman de Rafaël est chilienne, elle est venue en classe pour nous parler de son pays et nous apprendre quelques mots en chanson.
Hasta luego


And now, let's play english with Nilou and Jeremy.

Nilou et Jeremy sont australiens, ils ont créé une association "Let's play english" et interviennent dans les écoles pour apprendre l'anglais en s'amusant et en bougeant son corps.

Let's go and move your body !

    Nous avons mimé les différentes parties d'un avion pour apprendre leurs noms.

    

    Nous avons décrit le mobilier d'une chambre, puis nous avons reconstitué une chambre en mime :          I'm a lamp, I'm a desk, I'm a rug, I'm a bed...

 

Edouard qui a vécu à Londres jusqu'à l'année dernière a revêtu pour l'occasion sa tenue de rugby des warriors : socks, short and tee-shirt.

Bye bye

Découverte de l'allemand en CM2

 Kerstin, intervenante de l'association de jumelage Arradon-Höchenschwand, vient nous apprendre quelques éléments de la langue allemande : présentation, loisirs, couleurs....








Rafaël nous fait découvrir la yerba maté

 Jeudi matin, Rafaêl dont la maman est chilienne, nous a présenté son exposé sur le maté.

Le maté est un arbuste d'Amérique du Sud, cultivée et utilisée par les indiens Guaranis.

Traditionnellement, on prépare le maté dans una calebasa : on remplit la calebasse au trois quart de yerba maté, on secoue, on plonge la bombilla (ustensile qui sert de paille) sous la yerba et on remplit la calebasse d'eau chaude frémissante, on laisse infuser quelques minutes puis on boit. Quand il n'y a plus d'eau, on rajoute de l'eau chaude, on peut  recommencer jusqu'à 10 fois sans changer la yerba.la calebasa y la bombilla

Le maté agit sur l'organisme :


Tout le monde peut boire du maté à partir de l'âge de 5 ans.


Le maté se présente soit en vrac soit en sachet, nous sommes tous repartis avec 2 sachets de yerba maté à déguster en famille.

MUCHAS GRACIAS RAFAËL




















les élèves de cp/ce1 apprennent à alerter les secours


Lundi 31 mai, la maman de Lucie qui est pompier est venue à l'école pour nous expliquer comment protéger la victime d'un accident en la mettant en PSL et comment  alerter les secours.
 
Si je suis témoin d'un accident, je dois sécuriser le lieu de l'accident et porter secours à la victime.
Si la victime est inconsciente, je dois la mettre en Position de Sécurité Latérale. 

Je parle à la victime, je lui demande si elle m'entend, si elle ne me répond pas, je la mets en PSL :

   Libérer les voies aériennes

             

                                                                                              Vérifier si la victime respire.

Mettre son bras (le plus proche de moi) à l'angle droit.










Coller la paume de ma main sur la paume de sa main (bras le plus éloigné de moi), et coller sa main contre son oreille opposée, garder cette position.











Saisir le genou opposé et basculer la victime sur le côté.
                                                                                                  Surveiller la victime et alerter les secours.

Puis, nous nous sommes entraînés :







 
Apprenez à votre enfant les numéros d'urgence :
le 18 pour les pompiers
le 15 pour le SAMU
le 17 pour la gendarmerie
le 112  pour tous les appels d'urgence
le 119 pour l'enfance maltraitée

Apprenez-lui votre numéro de téléphone et votre adresse.